Обертун Полина Владимировна

Использование педагогической технологией «Кубик Блума» на занятиях с дошкольниками среднего возраста

Кубик Блума как прием педагогической инновационной технологии Сегодня педагог средней группы 5 Обертун Полина Владимировна знакомит с такой педагогической технологией, как «Кубик Блума» Он позволяет развивать критическое мышление у детей, т.е. мышление без правил, которое основывается на собственном опыте.

Его разработал американский ученый и психолог Бенджамин Блум. Опыт показывает, что наиболее эффективен этот прием на обобщающих занятиях, когда дети уже свободно владеют информацией по теме. Используется бумажный кубик, на его гранях написаны слова: назови, почему, объясни, предложи, придумай, поделись. Ведущий выбрасывает кубик.

✅Назови. Если выпадает эта сторона, то детям предлагают обозначить предметы или явления. ✅Почему. Здесь задаются вопросы, которые показывают причину тех или иных явлений. ✅Объясни. Здесь идет уточнение тех проблем, которые возникают в теме.

✅Предложи. Ребенок может предложить свою версию. ✅Придумай. Проявляется фантазия ребенка. ✅Поделись. В данном вопросе дети делятся своими эмоциями по поводу пройденного материала, выражают свою точку зрения.

«Кубик Блума» можно использовать во всех областях образовательной деятельности. «…Думаю, что данная технология будет полезна не только для воспитанников, но как для воспитателей, так и для родителей…»